29- Sintegração sobre abertura

 A dinâmica da aula consistia em em uma série de discussões em grupos de salas diferentes. Em cada sala, desempenhávamos diferentes funções, sendo debatedor, crítico ou observador. Isso foi muito produtivo pois nos deparamos com diferentes pontos de vista e podemos entender melhor o tema.

SALA 1 -  Causalística, finalística e programática -OBSERVADOR

Eu estava bem perdido e ser observador me ajudou a entender a dinâmica e os textos. O grupo veio com muitas ideias e relações dessas 3 lógicas. 

SALA 2 -  "objeto", não-objeto e quase-objeto - CRÍTICO

Foi relacionado o texto "Teoria do não-objeto" de Ferreira Gullar com o texto de Flusser ”Obstáculos para remoção de obstáculos”, foi bem produtivo e me fez entender melhor a dinâmica, o pessoal mesmo com dificuldade desenvolveram bem. A discussão principal foi debater e entender como o não-objeto poderia resolver as problemáticas dos objetos, sem também se tornar um problema.

SALA 3 -  - OBSERVADOR

Os debatedores no começo estavam um pouco perdidos mas depois foram desenvolvendo. Me ajudou a entender melhor as "funções" e o que era o não objeto. Esclareceu principalmente seu "funcionamento" e propósito.

SALA 4 - Discussão de interatividade e seus possíveis graus - DEBATEDOR

Fui debatedor, mas não sabia muito bem o que falar, mas com o tempo foi sendo bem desenvolvido, os outros integrantes trouxeram diversos exemplos da vida real, como o  jogo POKEMON-GO


Postagens mais visitadas deste blog

45- Intervenção Final

Imagem
    Ailyak (ay-lyak) é uma palavra intraduzível do que vem do búlgaro e significa a arte de fazer tudo com calma, sem pressa, enquanto aproveita o processo e a vida em geral. Afirmo que essa foi a intenção gênesis e geral do grupo, isto é, nosso objetivo número um foi e continua sendo gerar sensações. E foi exatamente nesse processo que aprendemos a ter nosso primeiro contato com a arquitetura, foi criando sensações, a princípio, foi observando inúmeras pessoas e famílias interagindo e nos dando um pouco de seu tempo para aproveitar o que havíamos construído. Talvez Ailyak não tenha sido o projeto ideal ou o mais perfeito ou bem planejado, mas com tudo o que tínhamos e em tão pouco tempo, já nos satisfez justamente pela quantidade de momentos, sensações e experiências sensoriais criadas. A escolha pelo Jardim Sensorial do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG se deu após a exploração do conjunto de espaços do MHNBJ, em que foi avistado esse lugar que parecia esta...
Read more »

1- Quem sou Eu

Imagem
     Meu nome é Luiz Augusto, tenho 19 anos e curso Arquitetura e Urbanismo na Ufmg. Venho de Ipatinga , uma cidade de médio porte muito boa, no interior de Minas Gerais.  Sou uma pessoa bem tranquila, calmo e um pouco tímido, às vezes um pouco fechado, mas com o tempo vou me soltando. Embora tive muitas indecisões e considerações na escolha do curso, deixando algumas gostos de lado, como a biologia, atualmente vim residir no centro de Belo Horizonte para cursar a universidade. O desejo pela arquitetura vêm de algum tempo, mas foi reforçado recentemente pelos meus desejos de trabalho, como contrução civil, criatividade, escritório, planejamento e gestão, dentre outros, o que direcionou minha escolha profissional. Tenho muitas expextativas sobre o curso e o futuro, além de uma nova fase e novos horizontes que uma vida universitária proporciona, e espero me encantar ainda mais por esse universo.
Read more »

10- Desenhos de observação na Escola de Arquitetura

Imagem
Nessa aula, fomos orientados a fazer alguns desenhos iniciais que envolvam perpespectiva, um com ponto de fuga central e outro representando um ângulo/quina. Corredor do quarto andar  da Escola de Arquitetura Descida da escada do quarto andar  da Escola de Arquitetura
Read more »